Bourdieus modsvar på kritik
Jeg sidder pt. og er i fuld sving med mit speciale hvor jeg anvender Pierre Bourdieu. Jeg vil i denne forbindelse lave et mindre afsnit omkring kritikken af ham og hvad hans modsvar til kritikken kunne være.
Det jeg hovedsageligt har lagt vægt på i forhold til kritikken af ham er en opfattelse af samfundet, der ikke kan gøre rede for forandring samt en opfattelse af opdragelse, som den rene reproduktion af den vilkårlige kultur (modsat fx Giddens).
Mit spørgsmål er jo så hvad Bourdiu ville svare tilbage på en sådan kritik (henvisninger til sådan litteratur modtages også gerne). Kan man sige at et modsvar til kritikken ud fra Bourdius synspunkt kunne være
- at en pædagogisk autoritet, der ville bygge sin autoritet på at afsløre autoritetens upædagogiske grunde er en umulighed. Som et eksempel herpå kan nævnes at en teoretisk bevidsthed om at alle kulturer er relative kan ikke forvandles til en relativistisk kulturoverføring. Dette illustreres fx af forskellige forsøg på flerkulturel opdragelse eller uddannelse. Man havner altid i den situation, hvor man bliver tvunget til at miskende en af de to poler i en nødvendig sammenhæng, hvor begge spille en rolle.
- Herudover kunne Bourdieu komme med empiriske belæg for at selv i samfund kendetegnet ved frisættelse fra traditioner, refleksivitet osv. forekommer pædagogisk arbejde massivt.
jeg ved ikke om sådanne modsvar overhovedet giver mening i forhold til kritikken. Har derfor virkelig brug for jere hjælp!!
Mange håbefulde hilsner fra Heidi
Det jeg hovedsageligt har lagt vægt på i forhold til kritikken af ham er en opfattelse af samfundet, der ikke kan gøre rede for forandring samt en opfattelse af opdragelse, som den rene reproduktion af den vilkårlige kultur (modsat fx Giddens).
Mit spørgsmål er jo så hvad Bourdiu ville svare tilbage på en sådan kritik (henvisninger til sådan litteratur modtages også gerne). Kan man sige at et modsvar til kritikken ud fra Bourdius synspunkt kunne være
- at en pædagogisk autoritet, der ville bygge sin autoritet på at afsløre autoritetens upædagogiske grunde er en umulighed. Som et eksempel herpå kan nævnes at en teoretisk bevidsthed om at alle kulturer er relative kan ikke forvandles til en relativistisk kulturoverføring. Dette illustreres fx af forskellige forsøg på flerkulturel opdragelse eller uddannelse. Man havner altid i den situation, hvor man bliver tvunget til at miskende en af de to poler i en nødvendig sammenhæng, hvor begge spille en rolle.
- Herudover kunne Bourdieu komme med empiriske belæg for at selv i samfund kendetegnet ved frisættelse fra traditioner, refleksivitet osv. forekommer pædagogisk arbejde massivt.
jeg ved ikke om sådanne modsvar overhovedet giver mening i forhold til kritikken. Har derfor virkelig brug for jere hjælp!!
Mange håbefulde hilsner fra Heidi
Hej
Måske nogle af disse texter kan hjælpe dig?
Jeg søgte på biliotek.dk på Bourdie og uddannelse.
Reproduktionen : bidrag til en teori om undervisningssystemet
Pierre Bourdieu; Jean-Claude Passeron
Emne: uddannelse ; social arv ; uddannelsessociologi ; uddannelsessystemer ; sociale klasser ; videregående uddannelser
Om uddannelsessystemernes tilbøjelighed til at opretholde uligheden i samfundet. Med afsæt i 1970ernes franske uddannelsessystem belyses hvordan uddannelsesinstitutionerne via deres kultur og normer reproducerer klasseforskelle
Bestil bog denne udgave Se hvilke biblioteker der har materialet
Se lektørudtalelse
BOG: 1. udgave, 1. oplag. Hans Reitzel, 2006 • 62 biblioteker •
Se mere
Pierre Bourdieu & Jean-Claude Passeron, på dansk ved Peer F. Bundgård
280 sider, tavle
Forlag: Hans Reitzel
Opstilling i folkebiblioteker: 37.3
Originaltitel: La reproduction
ISBN-13: 978-87-412-0183-2
ISBN: 87-412-0183-3
Pris ved udgivelsen: kr. 298,00 Er materialet hjemme på dine favoritbiblioteker?
København: Slå op
Ønsker du at:
Få henvisning til anmeldelser
Finde titler der ligner
Søge videre på nettet
Bourdieu, Pierre
The state nobility : elite schools in the field of power
Sprog: Engelsk
Emne: magt ; magtforhold ; eliten ; rekruttering ; samfundsforhold ; uddannelse ; skole ; Frankrig
Bestil bog uanset udgave Se hvilke biblioteker der har materialet
BOG: Polity Press, 1998 • 9 biblioteker •
Se mere
with the collaboration of Monique de Saint Martin, translated by Lauretta C. Clough
xxiv, 475 sider
Forlag: Polity Press
Sprog: Engelsk
Opstilling i folkebiblioteker: 30.1624
Originaltitel: La noblesse d`etat
Notes (delvis litteraturhenvisninger): side 394-457
ISBN: 0-7456-2028-0
ISBN: 0-7456-0824-8 Er materialet hjemme på dine favoritbiblioteker?
København: Slå op
Bestil bog denne udgave Ønsker du at:
Finde titler der ligner
Søge litteratur om Pierre Bourdieu
Søge videre på nettet
BOG: Stanford University Press, 1996 • 1 bibliotek •
Se mere
translated by Lauretta C. Clough
xxiv, 475 s., illustreret
Forlag: Stanford University Press
Sprog: Engelsk
Originaltitel: La noblesse d`état
Med litteraturhenvisninger
ISBN: 0804717788 Bestil bog denne udgave Ønsker du at:
Få henvisning til anmeldelser
Finde titler der ligner
Søge litteratur om Pierre Bourdieu
Søge videre på nettet
Bourdieu, Pierre
Academic discourse : linguistic misunderstanding and professorial power
Pierre Bourdieu, Jean-Claude Passeron & Monique
Sprog: Engelsk
Bestil bog uanset udgave Se hvilke biblioteker der har materialet
BOG: Paperback ed.. Polity Press, 1996 • 2 biblioteker •
Se mere
Pierre Bourdieu, Jean-Claude Passeron & Monique de Saint Martin, with contributions by Christian Baudelot and Guy Vincent, transl. by Richard Teese
136 s., illustreret
Forlag: Polity Press
Sprog: Engelsk
Originaltitel: Rapport pédagogique et communication
ISBN: 0745608205 Bestil bog denne udgave Ønsker du at:
Søge litteratur om Pierre Bourdieu
Søge videre på nettet
BOG: Polity Press, 1994 • 8 biblioteker •
Se mere
Pierre Bourdieu, Jean-Claude Passeron and Monique de Saint Martin, with contributions by Christian Baudelot and Guy Vincent, transl. by Richard Teese
viii, 136 s., illustreret
Forlag: Polity Press
Sprog: Engelsk
Originaltitel: Rapport pédagogique et Communication Bestil bog denne udgave Ønsker du at:
Søge litteratur om Pierre Bourdieu
Søge videre på nettet
Principper for overvejelser over læseplanen
Pierre Bourdieu
Emne: læseplaner ; undervisningsvæsen ; skolevæsen ; Frankrig ; uddannelse
Ønske om sammenhæng i lærestoffet og i undervisningen i Frankrigs uddannelsessystem
Bestil artikel på dit bibliotek Bestil gratis kopiSe hvilke biblioteker der har materialet
TIDSSKRIFTSARTIKEL: (Skole og viden) Dansk pædagogisk tidsskrift. - Årg. 39, nr. 6 (1991). - S. 276-281 • 108 biblioteker •
Se mere
Pierre Bourdieu
Serie: Skole og viden
I: Dansk pædagogisk tidsskrift. - Årg. 39, nr. 6 (1991). - S. 276-281
Lige - Bourdieu var selv mønster bryder og et godt eksempel på at der sagtens kan ske en udvikling! Du kan også læse *Modild* - det er en af hans sidte bøger og i den bog toner han rent flag ift hvor han stod politisk og hvad og hvorfor der skulle forandringer til
Andre læser også
- Perspektivering og konklusion
- Fænomenologisk metode/hermeneutisk fortolkning
- Definition af kontingens
- Svag paternalisme
- Abduktion
- Habermas` teori om system og livsverden
- Generaliserbarhed ved kvalitativ metode?
- Bourdieu - Foucault; Forskel eller lighed
- Magt og viden(foucault)
- Socialkonstruktionisme versus socialkonstruktivisme
- Socialkonstruktivistisk /hermeneutisk
- Metaperspektiv?
- Hvem kender til makro- meso- og mikro begreberne?
- Deduktiv vs. induktiv
- Foucault, subjektivering/objektivering
- Ordet "perspektivering" på engelsk?
- Foucaults diskursanalyse - i en simpel udgave?
- Har jeg forstået Luhmann korrekt???
- Socialkonstruktivisme
- Forskel på paradigme og diskurs
- Moral og etik - en begrebsafklaring.
- Kritisk realisme vs. realism
- HJÆLP!!! jeg fatter ikke felt og doxa
- Sammenhæng mellem kapital og habitus
- Governmentality
- Viden - ud fra en ontologisk og epistemologisk dimension