Hej!

Jeg skriver, fordi jeg er ved at forberede BA-elsamen, hvor jeg har skrevet en opgave om begrebet dannelse. Jeg har primært brugt socialkonstruktionisme og vil derfor diskutere svaghederne ved et socialkonstruktionistisk dannelsesideal. Jeg har udledt et socialkonstruktionistisk dannelsesideal til at være relativt indholdstomt og mere være et spørgsmål om evnen til at lære at læse samt iagttage sin egen iagttagelse (Thyssen-luhman). Er der nogen, der har ideer til, hvad man kunne sige om det, da jeg synes det er meget svært?

/Ida