Jeg er skoleleder og i gang med en kulturanalyse på et PD-modul. Jeg mangler meget nogle betragtninger omkring, hvorledes kan definere MUS- og TUS-samtaler. Altså er det samtaler? Er det semistrukturerede interviews, eller noget helt tredje? Knudsen (1985) definerer begrebet interview ved at afgrænse det fra samtale og forhør (Emil Kruuse, Kvalitative forskningsmetoder, 6. udg., s. 139). Vil jeg så få tæsk for at betegne en MUS-[i]samtale[/i] som et semistruktureret [i]interview[/i]. Vh. Lars B. S.

Hej Anne

Tak for dit svar :-) Det er noget så kedeligt som en PD i skoleledelse, jeg er ved at afslutte (eller mere korrekt, skulle forestille at være ved at afslutte). Ideen med diskursanalysen er fornem, men med en uge til deadline kan jeg ikke nå at lave alverden om. Samtidig er analysen af MUS- og TUS-samtaler også kun en forholdsvis lille del af den samlede kulturanalyse. Jeg har brugt dit svar til at læse om "flydende betegnere", "essentially contested concepts" osv. Det hjælper meget, men det grundlæggende "problem" omkring MUS- og TUS-samtaler, vender jeg nok tilbage til en skønne dag. Ved Søren Frimann Trads har spændende udgivelser bag sig i den kontekst... :-)