Hej alle.

Jeg er ved at skrive BA på socialrådgiverstudiet og skiver om uddannelse til unge med særlige behov. Foreløbig har jeg denne problemformulering:

Hvilke udfordringer kan lovens krav om tværgående koordinering, og samarbejde på tværs af forvaltninger skabe for de involverede aktører? Hvordan kan man skabe en fælles arbejdsstrategi, der forener de professionelles forskellige forståelser af målgruppen,
så den unge sikres en sammenhængende indsats, der tager udgangspunkt i denne individuelle behov.

Mit problem er, at mine vejledere har lidt forskellige holdninger til, hvorvidt min problemformulering ligger op til en induktiv , deduktiv eller abduktiv tilgang. Jeg har selv utrolig svært ved, at forstå begreberne og i sidste ende hvordan man adskiller disse, da min oplevelse er at der sker en vekselvirkning.

Håber meget på jeres hjælp

Mvh.
Pernlle