Hej Sdj,
lidt en kringlet måde du spørger på..(Du mener vist knyttet i stedet for knyttes). Forstår dig ikke helt ift. til det med "bestemte situationer". Sidder selv og arbejder med Antonovsky og følelsen (oplevelsen) af sammenhæng (OAS). Ska lige sige, at jeg ikke skal lyde alt for klog på det her punkt, da jeg selv er nybegynder med Antonovsky (og hans bog Helbredets Mysterium(kan jeg kun anbefale, hvis du ikke allerede har den))

Jensen og Johnsen 2000 tager i bogen Sundhedsfremme i Teori og praksis, med udgangspunkt i Antonovsky naturligvis, fat i læreprocesserne Forudsigelighed, belastningsbalance, delagtighed og deres sammenhæng til OAS, hvor det gælder at:
(i) oplevelsen af forudsigelighed lægger grunden til komponenten begribelighed (forståelig),
(ii) at den rette belastningsbalance lægger grunden til komponenten håndterbarhed (ressourcer), og
(iii) at delagtighed i resultatet lægger grunden til komponenten meningsfuldhed (værd at investere energi i).
OAS opstår på baggrund af mange forskellige læreprocesser gennem livet - hvis altså læreprocesserne har den rette karakter og kvalitet!, hvilket vel i forhold til dit spørgsmål skal forstås på den måde, at de tre komponenter (= OAS) øges via summen fra læreprocesserne gennem ens liv (Jensen et al. 2000:89).
Ved ikke om det hjalp eller om det overhovedet giver mening...(skriv hvis det ikke gør)... Nå men skal vist også i seng... Zzz